A nossa turma, 10 E, tem como projeto de cidadania a recolha do lixo espalhado pelo recinto escolar e que se encontra fora do seu “habitat”, os caixotes para esse efeito. Para tal, no final do 1 período,decidimos iniciar este projeto, começamos por fazer o reconhecimento do local e do seu estado através de reportagem fotográfica.
Na segunda fase do projeto, depois de constatarmos que havia quase uma lixeira a céu aberto em algumas zonas do espaço escolar, sobretudo campo desportivo ao ar livre, procedemos à recolha desse lixo, deixando o espaço mais limpo e apelativo. No entanto, percebemos que, alguns dias depois, o lixo já se tinha voltado a acumular.
Assim, com o objetivo de minimizar este problema, tivemos a ideia de construir um caixote para colocar no local em questão, elaborado com materiais reutilizados, como garrafões de água, que estamos a recolher na comunidade escolar.
Acima de tudo, queremos com esta iniciativa apelar ao bom senso de todos e passar a mensagem que a escola não é uma lixeira, mas sim a nossa segunda casa, que devemos preservar e estimar.
Os refugiados e a migração humana são grandes preocupações do nosso tempo, e parece urgente reconhecer este facto e agir para apoiar aqueles que mais precisam.
A mudança climática é um dos fatores que contribui para o número crescente de refugiados. Os que vivem na linha de frente da emergência climática, carecem de recursos para se adaptarem a um ambiente cada vez mais hostil e são forçadas a migrar longas distâncias, vendo as suas vidas postas em risco.
Sabendo que alguns países são mais responsáveis pelas mudanças climáticas do que outros, os alunos do 11º A e do 11ºC, no âmbito do Projeto de Cidadania e Desenvolvimento, foram desafiados a discutir “migração e refugiados climáticos”, através de um debate interturmas que ocorreu no dia 8 de abril, em parceria com o Instituto Marquês Valle Flôr, integrado no Projeto “People and Planet: a common destiny”. Este ciclo de debates, este ano letivo, iniciou-se em 19 novembro, entre as turmas A e D, do 11o.
A turma do 11º C elaborou também um Manifesto (ver aqui) onde pretende sensibilizar a comunidade internacional para uma consciência coletiva. Este grupo de alunos pretende dar o seu contributo ativo fazendo chegar o seu manifesto, com as respetivas propostas de ação, à agência da ONU que apoia os refugiados, à Agência das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR), à Secretária de Estado da igualdade e Migrações, aos nossos eurodeputados e à Organização Mundial das Migrações em Portugal.
As Diretoras de Turma
A coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento,
Ana Isabel Lopes, Lídia Antunes e Dina Francisco
No âmbito do projeto de Cidadania e Desenvolvimento, em colaboração, os professores das disciplinas de Português, Inglês e Biologia-Geologia, propuseram aos alunos do 10ºF a criação de receitas alusivas ao tema "Reaproveitar para Saborear" , com o intuito de aproveitar alguns alimentos, confecionado-os e transfromando-os em refeições diferentes e saborosos. O resultado deste projeto pode ser consultado aqui.
No tempo de Francisco Rodrigues Lobo, o poeta, havia em Leiria uma mata autóctone com animais e plantas numa paisagem que nenhum de nós conheceu; em 2017 houve um incêndio e as nossas referências ecossistémicas, ainda que repletas de espécies estranhas e invasoras, foram abaladas e perdemos uma parte da nossa identidade regional. Hoje, podemos aproveitar as cinzas para reerguer a mata, aquela que o poeta dizia. Mas, como era ela?
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No âmbito da parceria PASCH a nossa escola foi convidada , em 2021, para participar no Festival Internacional de teatro PASCH, em Berlim. A peça foi construída ao longo do ano 2021 e era para ser apresentada em novembro de 2021, contudo, a situação pandémica não o permitiu. A apresentação em Berlim foi adiada para maio de 2022. Após esse obstáculo e outros tantos concretizou-se, finalmente, entre 28 de maio e 1 de junho o festival subordinado ao tema “Jetzt oder Nie- Agora ou nunca!”, a apresentação da nossa peça: “Sag Niemals Nie- Nunca digas nunca”. Sete aluno/as da nossa escola (10º M, 11º L, 3º Tur e 12º K) tiveram a oportunidade de , para além de apresentarem a sua peça , participarem em workshops de expressão dramática, música , dança , canto e arte cinematográfica e mostrar os seus resultados em palco, para uma plateia internacional. Estiveram presentes grupos de França, Espanha, Itália, Estónia e em formato digital a Bélgica. Também os professores pisaram o palco e presentearam a plateia internacional com uma peça intitulada : “Deutschlernen mit der Mafia” – Aprender Alemão com a máfia”. Foram dias de muita diversão e boa disposição.
Clube Europeu
Lisete Pereira
Após dois anos de interregno devido à pandemia, as 17 escolas da rede de escolas europeias do “Europroject – Education Without Frontiers” reuniram finalmente para a sua conferência anual, C-side Conference (Connecting Heart and Brain) . Este ano a conferência teve como tema o bem estar físico e mental, tão pertinente nesta altura das nossas vidas.
A conferência foi organizada pela nossa escola parceira de Dendermonde, “ Óscar Romerocollege” e realizou-se de 11 a 15 de maio em Oostende, Bélgica. Como tem sido habitual contou com a presença de diretores, professores coordenadores e dois alunos de cada uma das escolas do projecto.
Alunos e professores participaram em workshops e palestras relacionadas com o tema, sempre seguidas de momentos de reflexão e debate, assim como em actividades físicas, desafios, jogos e visitas culturais.
As professoras coordenadoras Alcinda Goulart e Carla Ervilha e a Subdirectora, Cristina Gomes acompanharam os alunos Simão Passagem do 12.ºF e Miguel Roldão do 12.º E, representando a ESFRL em mais uma atividade do Europrojeto.
Mais uma vez, alunos e professores desenvolveram em conjunto actividades que visam o fortalecimento dos valores europeus.
O Clube Europeu
Alcinda Goulart
